1. Kies een onderwerp of doe zelf een voorstel aan de leerkracht.
2. Onderzoek de stelling ( literatuur, onderzoeksresultaten, eigen proeven ) en formuleer een antwoord.
3. Verwerk je bevindingen in een presentatie.
4. Maak een korte mondelinge presentatie voor de klas. ( max 10 min ).
5. Inleveren: in upload leerkracht /vandenbosschea/2013-2014/zesdes/taak energie ten laatste op maandag 27 april 2015.
6. Groepjes van minimum 3 en maximum 4 personen.

Fotovoltaïsche zonnepanelen absorberen het zonlicht en verhogen daardoor de temperatuur van de troposfeer.

Zonnecollectoren absorberen het zonlicht en verhogen daardoor de temperatuur van de troposfeer.

Zonder subsidie zijn fotovoltaïsche zonnepanelen in België niet rendabel .

De oude Belgische kerncentrales in Doel ( 1 en 2 )moeten dringend gesloten worden omdat ze teveel hoogradioactief afval produceren.

De moderne kerncentrales zijn een milieuvriendelijke oplossing voor ons energieprobleem,

Hoogradioactief afval kan in België veilig worden opgeborgen.

Een elektrische auto is niet milieuvriendelijk. ( kan aan de hand van een concrete auto )
( productie van de wagen, batterijen, extra elektriciteitsproductie,.........)

Bij passieve huizen gaat de winst van de isolatie verloren door verluchting.

Ik kan mijn eigen elektriciteit opwekken met een huishoudelijke windmolen.

In België is de natuurlijke achtergrondstraling gevaarlijker dan de straling uit kerncentrales

Groene daken zorgen voor een tempering van de temperatuur in de steden.

De waterstofauto is de wagen van de toekomst.

Formuleer zelf een originele stelling die je kan onderzoeken.